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AP语言和作文考试专家指南

作者形象
发布的 艾伦McCammon| 2022年4月15日上午9:42:00

跳级(美联社)

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2022年AP英语语言和作文考试即将开始周二,5月10日是时候确保你熟悉考试的所有方面了。在这篇文章中,我将对考试做一个简要的概述,对每个部分做一个更深入的探讨,讨论考试的评分方式,提供一些学习策略,最后总结一些必要的考试当天的提示。

考试概述

AP语言和作文考试测试你的修辞和写作技巧。本质上,作者如何在写作中构建有效的论点?他们使用什么工具?你如何使用这些工具来为自己创造有效的写作呢?这就是修辞分析的本质。

考试有两部分:第一部分是一个时长一小时,45道选择题。它包括五组问题,每组问题都基于一篇或几篇文章。在这部分,将有23-25个修辞分析问题来测试你的修辞技巧。另外还有20-22道作文题,要求你考虑对展示给你的文本进行修改。

第二部分是自由回答。首先是15分钟的阅读时间,然后你有120分钟的时间来写三篇分析性的文章:

  • 一篇文章,你综合几篇所提供的文本来创建一个论点
  • 一篇文章,你要分析一篇非虚构文章的修辞结构
  • 在一篇文章中,你根据提示创造了一个原创的论点。

你将有大约40分钟的时间来写每篇文章,但是没有人会提示你从一篇文章到另一篇文章——你可以按照自己的意愿安排这120分钟。

在接下来的部分中,我将更详细地讨论考试的每个部分——首先是多项选择题,然后是自由回答题。

AP英语语言和作文选择题

选择题部分测试您的两个主要方面。第一个是你能多好地阅读和理解非虚构文章,因为他们使用修辞手段和工具。第二个是你能不能“像作家一样思考”,在作文题中对文本进行修改。

你将会看到五篇文章,关于这些文章,你将会得到少量的定向信息。“这篇文章节选自一本关于划船的文集”或“这篇文章节选自一篇写于19世纪海地的文章”。每一篇文章后面都有一组问题。

一般来说,你可能会在考试的多项选择部分遇到八种问题类型。我的例子来自于课程及考试说明”。

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神奇八球说有八种选择题!

第一类:阅读理解

这些问题的重点是验证你是否理解了文章的某一部分在说什么一个具体的、字面的层面。你可以从“according to”“refer”等短语中辨别出这些问题。解决这些问题的最好方法就是回头仔细重读文章中提到的部分。

例子:

Comprehension.png

类型2:含义

这些问题将阅读理解向前推进了一步——它们主要关注作者在暗示什么而不是直接说出来。但是,根据文章中的证据,这些问题都有正确答案。答案中所提供的哪一种解释最能支持文章?您可以从诸如“最佳支持”、“暗示”、“暗示”、“推断”等词中识别这类问题。

例子:

implies.png

类型3:整体文章和作者问题

这些问题会询问文章或作者的整体元素,比如作者对所讨论问题的态度、文章的目的、文章的总体风格、文章的读者等等。

你可以识别出这些问题,因为它们不会指向文本中的某个特定时刻。对于这些问题,你需要从“鸟瞰”的角度来思考这段文字考虑一下所有的小细节结合在一起想表达什么。

例子:

3 overall_passage.png

类型4:文本各部分之间的关系

有些问题会要求你描述文本的两部分之间的关系,不管是段落还是具体的行。你可以识别这些,因为他们通常会明确地询问文本的两个确定部分之间的关系,尽管有时他们会隐式地询问关系,比如说“与文章的其他部分相比”。

例子:

4 relationship.png

类型5:意象/比喻语言的解读

这些问题会问你关于比喻性语言或意象的深层意义或含义这是在文本中使用的。本质上,为什么作者选择使用这个明喻或这个比喻?他/她想要完成什么?

你通常可以识别这样的问题,因为这个问题会特别提到文中的比喻性语言。然而,你可能不会马上看出被引用的短语是比喻性的,所以你可能需要回头看看文章中的短语,以确定你面临的是什么类型的问题。

例子:

5 imagery.png

类型六:部分文本的目的

还有一些问题会要求你辨别文章的某一部分在作者更大的论点中起什么作用?作者试图通过问题中确定的文本中的特定时刻来达到什么目的?

你可以识别这些问题,因为它们通常会明确地询问文本的某一部分的目的是什么。你可能还会看到像“服务于”或“功能”这样的单词或短语。

例子:

6 purpose_of_part.png

第七类:修辞策略

这些问题会问你确定修辞策略作者使用。他们通常会特别使用“修辞策略”这个短语,尽管有时你可以通过答案选项来识别他们,答案选项提供了不同的修辞策略作为可能性。

例子:

7 rhetorical_strategy.png

8:类型组成

这是2019/2020学年首次出现的最新题型。对于这些问题,学生需要表现得好像他们是作者和思考作者在写作或修改文本时需要做出的不同选择。

这些问题包括改变句子或段落的顺序,增加或删除信息以加强论点或提高清晰度,做出改变以吸引读者的注意力,以及其他基于作文的选择。

例子:

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这里有一些非常重要的时尚效果。

大学申请中最重要的部分之一就是你在高中选择了什么课程(与你在这些课程上的表现有关)。我们的PrepScholar招生专家团队已经将他们的知识汇编到这个单一的指南中,以规划你的高中课程安排。我们会建议你如何在常规课程和荣誉/AP/IB课程之间平衡你的时间表,如何选择你的课外活动,以及你不能不参加的课程。

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AP英语语言和作文自由答题

自由回答部分有15分钟的阅读时间。之后,你将有120分钟的时间来写三篇文章,分别针对三个不同的任务。

因为第一篇文章涉及到阅读资料,所以建议你用整个15分钟的阅读时间来阅读资料并计划第一篇文章。然而,你可能想在阅读期间浏览一下其他的问题,这样在你写第一篇文章时,你的想法就能在你的脑海中渗透出来。

论文一:合成

在这篇文章中,你将简要地针对一个问题,然后从6 - 8个来源中提供关于该问题的各种观点和信息。然后你就需要写一篇有文献支持的议论文。

如果这听起来很像DBQ就像AP历史考试一样,那是因为它就是!然而,这篇文章在本质上更倾向于辩论——你的目标是说服,而不仅仅是解释文件。

示例(不包括文档,请参见2015年免费答题):

1 question_1.png

第二篇:修辞分析

在第二篇文章中,你将看到一篇非虚构作品的节选,它能推进一个论点,并被要求这样做写一篇文章,分析用来构建文章论点的修辞策略。你也会得到一些定位信息——这篇文章是从哪里摘录的,谁写的,大概的日期,在哪里出版的(如果有的话),以及它的读者是谁。

示例(不包括摘录,参见2015年免费答题):

2 question_2.png

第三篇:论点

在第三篇文章中,会向你提出一个问题,并要求你回答写一篇有说服力的文章,表明对这个问题的立场。你需要用你的“阅读、经验和观察”中的证据来支持你的观点。

例子(从2015年免费答题):3 question_3.png

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这看起来不像是一个很好的论证。

AP语言和作文考试如何评分

考试的多项选择题占你成绩的45%,自由回答题占剩下的55%。三篇自由作答的作文每篇占你分数的18%。

与其他ap一样,您的原始分数将转换为1-5分的比例分数。这个考试的考试率相对较低。只有在2021年,9%的考生得到了5分尽管57%的学生得到了3分或更高的分数。

在获得原始分数的方式上,选择题部分与其他AP选择题部分类似:每答对一个问题就得一分,而且猜中是没有惩罚的。

自由回答题的评分标准在2019年进行了修订。他们的评分采用的是分析性的标准而不是整体性的标准。对于每个自由回答的问题,你将得到0-6分。这些标准评估了三个主要领域:

#1:论文(0到1分):是否有一个命题,它是否正确地回应了提示?

2 .证据和评论(0 - 4分):文章是否包含相关的、具体的、组织良好的支持论点的证据和分析?

3 .复杂性(0到1分):文章是否精雕细琢,对主题是否有足够细致入微的理解?

每一个评分标准广泛评估这三个因素。然而,每个任务在性质上也不同,所以规则也有一些不同。我将在这里为您详细介绍每一个标记及其真正的含义。

合成的文章题目

论文

分数 评分标准 这个分数的文章:
0 下列任何一种情况:
  • 没有站得住脚的论点。
  • 预期的论文只是重申了提示。
  • 目的论文提供了一个问题的总结,没有明显的或连贯的主张。
  • 有一篇论文,但它不响应提示。
  • 只重述提示。
  • 不要采取立场,否则立场是模糊的或必须推断的。
  • 模棱两可或总结别人的观点,而不是学生的观点(例如,有些人说它是好的,有些人说它是坏的)。
  • 陈述一个明显的事实,而不是提出需要辩护的主张。
1
  • 用一篇论文来回应提示,提出一个站得住脚的立场。
  • 对提示做出回应,而不是重述或重新措辞提示,论文清楚地表明了一个立场,而不是只是陈述利弊。

证据和评论

分数 评分标准 这个分数的文章:
0
  • 简单地重述论文(如果有的话),重复所提供的信息,或引用少于两个所提供的来源。
  • 语无伦次或没有处理提示。
  • 可能只是意见,没有文本参考或参考不相关。
1
  • EVIDENCE:提供来自或引用至少两个所提供来源的证据。
  • 注释:总结证据,但不解释证据如何支持学生的论点
  • 倾向于对资源的总结或描述,而不是具体的细节。
2
  • EVIDENCE:提供来自或引用至少三个提供来源的证据。
  • 解说:解释一些证据如何与学生的论点相关,但没有建立推理线,或推理线是错误的。
  • 混合了具体的证据和广泛的概论。
  • 可能包含一些简单的,不准确的,或重复的解释,不能加强论点。
  • 可以很好地阐述一个观点,但要么不要提出多个支持论点,要么不能充分支持多个论点。
  • 不解释学生的主张之间的联系或进展,因此推理线没有明确建立起来。
3.
  • 证据:提供至少三个来源的具体证据,以支持推理中的所有主张。
  • 解说:解释一些证据如何支持一条推理线。
  • 一致地提供证据支持主张。
  • 关注具体词汇和来源细节的重要性来建立论点。
  • 把一个论点组织成一条由多个支持主张组成的推理线。
  • 注释可能不能整合一些证据或不能支持一个关键的主张。
4
  • 证据:提供至少三个来源的具体证据,以支持推理中的所有主张。
  • 注释:始终如一地解释证据如何支持一条推理线。
  • 一致地提供证据支持主张。
  • 关注具体词汇和来源细节的重要性来建立论点。
  • 组织和支持一个论点,作为由多个支持主张组成的推理线,每个主张都有充分的证据,并清楚地解释。

复杂

分数 评分标准 这个分数的文章:
0
  • 有一点不符合标准
  • 试图把他们的论点放在背景中,但这种尝试主要是笼统的概括。
  • 只暗示或暗示其他论点。
  • 使用复杂或复杂的句子或语言是无效的,因为他们不能加强论点。
1
  • 表现出思维的复杂性和/或对修辞情况的复杂理解。
获得这一分的回答可能通过以下任何一种方式来展示思维的复杂性和/或对修辞情况的复杂理解:
  1. 通过不断地识别和探索各种来源的复杂性或紧张关系,形成细致的论点。
  2. 通过将一个论点(无论是学生的论点还是资料中所传达的论点)置于更广阔的背景中来阐明其含义或局限性。
  3. 做出有效的修辞选择,在整个回答过程中不断加强学生论点的力量和影响。
  4. 使用一种一贯生动和有说服力的风格。

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是时候把面团合成饼干了。

修辞分析文章规则

论文

分数 评分标准 这个分数的文章:
0 下列任何一种情况:
  • 没有站得住脚的论点。
  • 预期的论文只是重申了提示。
  • 目的论文提供了一个问题的总结,没有明显的或连贯的主张。
  • 有一篇论文,但它不响应提示。
  • 只重述提示。
  • 未能说明文章作者的修辞选择。
  • 描述或重复文章,而不是提出要求辩护的主张。
1
  • 用一篇分析作者修辞选择的站得住脚的论文回应提示。
  • 对提示做出回应,而不是重申或改写提示,并清楚地阐明作者所做的修辞选择的站得住脚的论点。

证据和评论

分数 评分标准 这个分数的文章:
0
  • 简单地重述主题(如果存在),重复提供的信息,或提供与提示无关的信息。
  • 语无伦次或没有处理提示。
  • 可能只是意见,没有文本参考或参考不相关。
1
  • EVIDENCE:提供一般的证据。
  • 评论:总结了证据,但没有解释如何
    证据支持学生的论点。
  • 倾向于对文章的总结或描述,而不是具体的细节或技巧。
  • 提及很少或没有解释的修辞选择。
2
  • EVIDENCE:提供一些具体的相关证据。
  • 解说:解释一些证据如何与学生的论点相关,但没有建立推理线,或推理线是错误的。
  • 混合了具体的证据和广泛的概论。
  • 可能包含一些简单的,不准确的,或重复的解释,不能加强论点。
  • 可以很好地阐述一个观点,但要么不要提出多个支持论点,要么不能充分支持多个论点。
  • 不解释学生的主张之间的联系或进展,因此推理线没有明确建立起来。
3.
  • 证据:提供具体的证据来支持推理中的所有主张。
  • 解说:解释一些证据如何支持一条推理线。
  • 解释文章中至少一个修辞选择如何有助于作者的论点、目的或信息。
  • 一致地提供证据支持主张。
  • 关注具体词汇和来源细节的重要性来建立论点。
  • 把一个论点组织成一条由多个推理组成的线
    支持索赔。
  • 注释可能不能整合一些证据或不能支持一个关键的主张。
4
  • 证据:提供具体的证据来支持推理中的所有主张。
  • 注释:始终如一地解释证据如何支持一条推理线。
  • 解释文章中的多种修辞选择如何有助于作者的论点、目的或信息。
  • 一致地提供证据支持主张。
  • 关注具体词汇和来源细节的重要性来建立论点。
  • 组织和支持一个论点,作为一个推理线,由多个支持的>主张组成,每个主张都有充分的证据,并清楚地解释。
  • 解释作者对修辞选择的使用如何有助于学生对文章的解读。

复杂

分数 评分标准 这个分数的文章:
0
  • 有一点不符合标准
  • 试图把他们的论点放在背景中,但这种尝试主要是笼统的概括。
  • 只暗示或暗示其他论点。
  • 考察个别的修辞选择,但不要考察整篇文章中不同选择之间的关系。
  • 过分简化文章的复杂性。
  • 使用复杂或复杂的句子或语言是无效的,因为他们不能加强论点。
1
  • 表现出思维的复杂性和/或对修辞情况的复杂理解。
获得这一分的回答可能通过以下任何一种方式来展示思维的复杂性和/或对修辞情况的复杂理解:
  1. 解释作者修辞选择的意义或相关性(给定修辞情境)。
  2. 解释文章的复杂性或张力的目的或功能。
  3. 在学生的回答中使用一种一贯生动和有说服力的风格。

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仔细检查你的课文!

好辩的论文题目

论文

分数 评分标准 这个分数的文章:
0 下列任何一种情况:
  • 没有站得住脚的论点。
  • 预期的论文只是重申了提示。
  • 目的论文提供了一个问题的总结,没有明显的或连贯的主张。
  • 有一篇论文,但它不响应提示。
  • 只重述提示。
  • 不要采取立场,否则立场是模糊的或必须推断的。
  • 陈述一个明显的事实,而不是提出需要辩护的主张。
1
  • 用一篇论文来回应提示,提出一个站得住脚的立场。
  • 对提示做出回应,而不是重述或重新措辞提示,论文清楚地表明了一个立场,而不是只是陈述利弊。

证据和评论

分数 评分标准 这个分数的文章:
0
  • 简单地重述主题(如果存在),重复提供的信息,或提供与提示无关的信息。
  • 语无伦次或没有处理提示。
  • 可能只是意见,没有文本参考或参考不相关。
1
  • EVIDENCE:提供一般的证据。
  • 注释:总结证据,但不解释证据如何支持论点。
  • 倾向于对证据的总结,而不是具体细节。
2
  • EVIDENCE:提供一些具体的相关证据。
  • 解说:解释一些证据如何与学生的论点相关,但没有建立推理线,或推理线是错误的。
  • 混合了具体的证据和广泛的概论。
  • 可能包含一些简单的,不准确的,或重复的解释,不能加强论点。
  • 可以很好地阐述一个观点,但要么不要提出多个支持论点,要么不能充分支持多个论点。
3.
  • 证据:提供具体的证据来支持推理中的所有主张。
  • 解说:解释一些证据如何支持一条推理线。
  • 一致地提供证据支持主张。
  • 关注具体词汇和来源细节的重要性来建立论点。
  • 把一个论点组织成一条由多个支持主张组成的推理线。
  • 注释可能不能整合一些证据或不能支持一个关键的主张。
4
  • 证据:提供了特定的
    证据支持>所有的主张在一条推理线。
  • 注释:始终如一地解释证据如何支持一条推理线。
  • 一致地提供证据支持主张。
  • 关注具体词汇和来源细节的重要性来建立论点。
  • 组织和支持一个论点,作为由多个支持主张组成的推理线,每个主张都有充分的证据,并清楚地解释。

复杂

分数 评分标准 这个分数的文章:
0
  • 有一点不符合标准
  • 试图把他们的论点放在背景中,但这种尝试主要是笼统的概括。
  • 只暗示或暗示其他论点。
  • 使用复杂或复杂的句子或语言是无效的,因为他们不能加强论点。
1
  • 表现出思维的复杂性和/或对修辞情况的复杂理解。
获得这一分的回答可能通过以下任何一种方式来展示思维的复杂性和/或对修辞情况的复杂理解:
  1. 通过不断地识别和探索复杂性或紧张关系,来构建微妙的论点。
  2. 通过将一个论点(学生的论点或与提示相关的论点)置于更广阔的背景中来阐明其含义或局限性。
  3. 做出有效的修辞选择,不断加强学生论点的力量和影响。
  4. 在学生的回答中使用一种一贯生动和有说服力的风格。

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最好的狂热是对小狗的狂热!

AP英语语言准备技巧

不像它的亲戚,AP英语文学和作文考试,AP语言和作文考试(和课程)与小说或诗歌关系不大。因此,一些习惯了传统英语课程的学生可能会在准备方面有些不知所措。

幸运的是,我为你准备了一大堆建议!

以一种聪明的方式阅读非小说类书籍

为了准备AP Lang and Comp考试,你可以做的一件主要的事情就是阅读非虚构类书籍特别是论述某一立场的非虚构作品无论是显性的(如专栏文章)还是隐性的(如许多回忆录和个人散文)。阅读各种非虚构类型和主题的书籍,并注意以下几点:

  • 作者的论点是什么?
  • 他们用什么证据来支持他们的立场?
  • 他们用什么修辞技巧和策略来建立他们的论点?
  • 他们有说服力吗?你能找出哪些反对意见?他们解决这些问题了吗?

在阅读的过程中思考这些问题会帮助你磨练修辞分析的技巧。

学习修辞术语和修辞策略

当然,如果你要分析你所读的非虚构作品的修辞技巧和策略,你需要知道它们是什么!你应该从你的老师那里学习大量的修辞术语,但是这里有我的最重要的AP语言和作文术语的指南

如果你想复习,有很多资源可以参考:

  • 另一个学习修辞分析和如何使用修辞手法的很好的资源是YouTube频道的教学争论从泰勒·斯威夫特(Taylor Swift)的mv到超级碗(Super Bowl)的广告,该网站的视频都进行了修辞分析。这是一种思考修辞手法和熟悉议论文结构的有趣方式。
  • 最后,一本你可能已经在课堂上使用过的好书是他们说,我说。这本书专门为学术目的提供了修辞学的概述,这将对你的AP准备和后续工作很有帮助。

你还需要练习议论文和说服性写作。特别是,你应该练习考试中要测试的写作风格:根据多个外部来源综合你自己的论点,深入分析另一篇文章,根据自己的证据和经验创造一个完全原创的论点。

你应该在AP课上做大量的写作作业来做准备,但深思熟虑的额外写作会有帮助。你也不需要把所有的练习写作都变成精美的作品,只要为自己写,同时尝试解决其中的一些任务,就会给你这是一种尝试不同修辞结构和议论文动作的低压方式,同时也要练习组织和发展自己的写作风格。

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对于议论文来说,这不是最吉利的开头。

考试前练习

最后,你需要这样做专门针对考试形式进行练习。有一些选择题的样本AP课程和考试说明”,旧自由反应问题在大学理事会的网站上

不幸的是,美国大学委员会还没有正式发布任何前几年AP英语语言和作文考试的完整试卷,但你可以通过谷歌“AP语言完整发布的试卷”找到一些老师上传到学校网站上的完整试卷。我也有AP语言和作文练习测试指南

一旦你做好了准备,你怎样才能在考试中表现最好呢?

在为你的AP考试寻找帮助?

我们一对一的在线AP辅导服务可以帮助你准备AP考试。找一个在你准备的考试中取得高分的顶级导师!

AP考试得5分

AP语言和作文考试日提示

这里有四个关键提示对考试成功。

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你是百分之百的成功!

与文本互动

当你在阅读文章时,无论是选择题部分还是前两个自由回答题,都要与文本互动!标出那些看起来重要的东西,你注意到的手段,作者的论点,以及任何其他看起来对文本修辞结构很重要的东西。这对你有帮助认真阅读课文并使回答问题或写一篇关于这篇文章的文章更容易。

思考每篇文章的主要目的和论点

同样,在阅读每一篇文章时,考虑作者的主要目的和论点。如果你能自信地算出来的话作者的主要主张是,这样就更容易找出文章的其他方面是如何与作者的主要观点联系在一起的。

计划你的论文

在AP英语语言考试的自由回答部分,你可以为自己做的最重要的一件事就是在你开始写文章之前花几分钟来计划和概述你的文章。

不像其他考试,内容是作文最重要的方面,在AP语言考试中,组织,充分发展的论点,有力的证据都是作文高分的关键。一个提纲会帮助你完成所有这些事情。你将能够确保你的论点的每个部分都是有逻辑的,有足够的证据,你的段落以一种清晰和流畅的方式排列。

预测并应对反对意见

你可以做的另一件事是为你的自由回答提供额外的支持,那就是找出与你的观点相反的论点,并在你的文章中提出它们。这不仅有助于巩固你自己的地位,而且一个相当复杂的举动在一篇限时作文中,这将为你赢得AP评分员的称赞。

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正确地处理反驳意见,否则它们可能会被退回给发件人!

关键的外卖

AP语言和作文考试测试你的修辞技巧。考试分为两个部分。

第一部分是一个小时,45题选择题测试基于修辞技巧和作文选择。

第二部分是两个小时的自由回答部分(15分钟的初始阅读时间)三篇文章的问题:一种是你必须综合给定的资源来进行原创论证,一种是你必须对给定的段落进行修辞分析,另一种是你必须在没有外部资源的情况下就一个问题创建一个完全原创的论证。

在考试的多项选择部分,每答对一个问题,你就得一分,占你分数的45%。自由回答部分占你分数的55%。对于每个自由回答的问题,你会得到一个0-6分的评分。您的总原始分数将转换为1-5分的比例分数。

这里有一些测试准备策略美联社Lang:

# 1阅读非虚构类书籍时要有修辞的眼光
#2学习修辞策略和技巧
# 3练习写作,运用修辞技巧
# 4为考试做准备!

这里有一些考试成功秘诀:

# 1:与你遇到的每一篇文章互动!
#2:考虑每一篇文章的主要目的和论点。
# 3注意时间
# 4计划你的论文
# 5在你的文章中找出并提出反对意见。

有了这些知识,你已经准备好杀死AP英语语言和作文这头野兽了!

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高贵的骑士,准备杀死AP龙吧!

接下来是什么?

想要更多AP Lang评论?我们有已发布的AP语言练习测试的完整集合,以及你需要知道的AP Lang术语列表而且选择题部分的指导

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艾伦McCammon
关于作者

Ellen拥有丰富的教育指导经验,致力于帮助学生在生活的各个领域取得成功。她获得了哈佛大学民俗与神话专业的学士学位,目前正在哥伦比亚大学攻读研究生。



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