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如果你开始考虑上大学的计划，你可能想知道在招生官的眼里，什么是好的高中GPA，什么是坏的高中GPA。这是一个复杂的问题，它取决于大学将考虑的几个因素。

在这篇文章中，我将根据国家统计数据和你的个人情况，给你一些关于什么是好的GPA和坏的GPA的看法。我还会就提高GPA的最佳方法提供建议。

你的课程和GPA是你大学申请中最重要的部分之一——一些大学认为这是你最重要的因素——所以确保你做了研究，知道你适合哪里。

与全国平均水平相比，好GPA是多少?

在全国范围内,未经加权的高中平均绩点约为3.0平均成绩为B。如果你的GPA在3.0以上，你很可能做得很好，但这都取决于你的学校如何计算GPA和你的最终目标。请记住，这是全国所有学生的平均水平，其中包括34%没有继续上大学的高中生。即将进入大学的学生的高中平均绩点可能高于3.0。

通常情况下，顶尖大学的录取标准是平均绩点达到3.5-4.0，也就是a -或平均a。然而，如果你的平均绩点低至2.0或C-，你可能会被一所不那么受欢迎的学校录取。具体的数字不如你的个人经历重要以及你如何获得GPA的细节，这些我将在下一节讨论。

好的GPA是用来干什么的你吗?

这是一个更重要的问题，要问自己，因为每所高中都不一样，每个学生也不一样。记住，大学在评估你的GPA时，会考虑所有关于你高中的信息。与全国平均水平相比，他们不会断章取义。招生官员意识到，来自不同高中的两名学生可能有不同的gpa，但学术潜力相对相当。

决定好GPA和坏GPA对你来说意味着什么主要需要考虑三个不同的因素。

# 1:你的学校

你的学校给你a吗加权GPA还是非加权GPA?在一些高中，两个学生可能都有4.0，这意味着不同的含义，因为一个学生在高级班，而另一个在低水平班。如果是不加权的绩点，大学会认为上高水平课程的学生更有资格。尽管两个学生都得a，但其中一个学生用更有挑战性的材料获得了a。

如果这些是加权的平均成绩，这可能意味着高水平班级的学生得b，低水平班级的学生得a。在这种情况下，大学仍然会更青睐那些在高水平班级中愿意接受更多智力挑战的学生。重点是更好的GPA并不一定意味着更高;首先，你应该用你的课程挑战自己。不要为了拿a而在某门课上降低一个等级——这不会欺骗大学，让他们认为你是一个更合格的申请人。

如果你的GPA不完美，但你在班里名列前茅，这可能只是意味着你的学校很严格，你几乎不可能获得一个完美的GPA(即使其他不那么严格的学校的学生可以做到)。再说一次，大学会理解这些情况并加以考虑。在招生官看来，你所在学校3.7的GPA可能比另一所学校4.0的GPA更好。

# 2:你的类

所以你的课程都是a，平均绩点是4.0，你做得很好，对吧?也许是,也许不是。如果你在学校提供的最高水平的课程中都是a，是的，你的GPA是惊人的，大学会对你印象深刻。然而，如果你选择简单的课程只是因为你知道自己可以拿a，那么你成绩单上的4.0不会让招生官看不到你并没有真正挑战自己的事实。

这并不是说每个人都应该尝试在每门学科上最高水平的课程。你不想被压力压死，对大多数人来说，上一到两节不那么严格的课是有好处的。但如果你真的对某门学科感兴趣，或者认为你可能想在大学里学习某门课程，试着让自己去上高水平的课程。即使这会让你的GPA下降一点，它也会证明你是一个有上进的学生，愿意冒险去更好地理解这门学科。在整个高中阶段学习越来越有挑战性的课程，即使这不会提高你的GPA，也会让你的GPA在招生官眼中“更好”，因为这是辛苦获得的。

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3 .你的大学目标

你一心想进常春藤盟校吗?你打算以较低的学费就读州立学校吗?在大学里什么对你来说是重要的?例如，在哈佛大学，几乎90%的新生的平均绩点都在3.75以上(平均绩点是3.93)，这意味着他们的平均成绩是a。考虑到顶尖学校的标准，这些gpa很可能大部分都是在高中的最高级课程中获得的。当你有这种程度的选择性时，学生的课程作业将和他们的gpa数值一样被仔细审查；像哈佛这样的学校只寻找最高水平班级中表现最好的学生。

举一个不那么挑剔的例子，俄勒冈大学(University of Oregon)的平均GPA是3.6，这意味着大多数学生在高中的平均成绩在B+/ a -左右。很可能这些学生的课程负担也不太有挑战性，所以他们可能在获得gpa的过程中选修了相当数量的中等或较低水平的课程。这些学生成绩很好，但并不是班里的尖子生。

你需要看看你所选择的大学新生的平均绩点，你就会知道你需要去哪里。当然，这个统计数据并不是最重要的。一些低于平均绩点的学生将被录取，而一些高于平均绩点的学生将被拒绝。重要的是要确保你也在考虑其他因素与这些统计数据相结合，以找出最适合你的GPA范围。在下一节中，我将讨论如何查找和理解这些信息。

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一步一步:根据你的情况找出一个好的GPA

那么，在大学计划的背景下，你如何判断你的GPA是否优秀呢?遵循以下步骤，你就能更清楚地知道你现在在哪里，你需要去哪里。

# 1:列一个大学名单你认为你感兴趣的。我建议Cappex在低压力下进行大学搜索，并快速列出可能的大学名单。

# 2:研究平均绩点和录取率你名单上的大学。把这些统计数字记下来，以便日后参考。要查找任何学校的录取率和平均GPA，谷歌“学校名称”+“入学要求”+“预学者”。我们已经在数据库中编译了所有的信息，使它为您更简单!

# 3:将你的平均绩点与你所在学校的平均绩点进行比较。一个很好的方法是使用一个图表，比如我们下面列出的空白表格，你可以填写。一旦你找到平均绩点，将其与你自己的绩点进行比较。你是高于还是低于平均水平?大多数学校会给你未加权的GPA数据所以如果你的GPA是加权的，一定要考虑到这一点。

# 4:如果你在平均水平以上，那是好消息!这很可能意味着你有很好的机会被录取。如果你在平均水平以下，你仍然有机会，这取决于你离平均水平有多远。这只意味着这所学校对你来说可能是一件难以企及的事。

5 .作为最后一步，你应该这么做看看你选择的大学的录取率。两所学校的录取率可能非常不同，但平均gpa却相同。这意味着更挑剔的学校期望GPA相同，但课程更有挑战性。

• 如果一所学校的录取率低于20%，你可以假设你除了达到平均GPA标准之外，还应该有非常具有挑战性的课程记录。
• 如果录取率在20%到40%之间，学校会希望课程有一定的挑战性。
• 如果录取率在40%到60%之间，学校会要求中等水平的课程，如果录取率高于60%，只要你的GPA相对较高，你就可以选择相当数量的低水平课程。

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如何提高GPA?

我不会粉饰这一点:这并不容易提高你的成绩随着高中的发展，这只会变得更加困难。如果你是大一或大二的学生，你仍然有时间做出重大的改变。如果你是一名大三学生，你可能应该更多地关注提高你的考试成绩。相对于花在学习上的时间，考试成绩是提高你被大学录取机会的最简单的方法。对于大多数学校来说，它们在录取决定中的分量和你的GPA差不多。如果你能取得非常好的成绩，即使你的GPA低于被录取学生的平均水平，你也会有更大的机会被录取。

我想说的你可以做三件主要的事情如果你想让你的GPA在大学眼里更好:

#1:学习越来越难的课程

这似乎有些矛盾。如果你选更难的课，你的平均成绩不会下降吗?是的，数字可能会下降，但如果你的GPA是在有挑战性的课程中获得的，那么对大学来说会更令人印象深刻。试着在高中阶段提升自己的水平，以表明你愿意为你的成绩努力。只有当你的GPA已经很不错了，但你没有选很难的课程时，你才应该听从这个建议。如果你正在为当前的课程负担而挣扎，不要冒着升学和挂科的风险!你的工作是理解和尊重你在压力和花在功课上的时间方面的限制。

2 .寻求额外帮助

许多学习困难的学生犯的一个错误是他们不向老师寻求帮助。我知道寻求帮助并不总是容易的——我知道我自己多年来一直避免这样做，这只会伤害到我。寻求帮助是一件聪明的事情，它会让你得到你可能需要的个人关注，以便更好地理解概念。你的老师会欣赏你的努力，你也很可能会对自己掌握材料的能力感到更加乐观。这将是看到对你的成绩产生显著积极影响的最好方法之一。

3 .坚持时间表，保持专注

说起来容易做起来难，对吧?但如果你真的想提高你的成绩，这是底线。拖延和缺乏学习对你成绩的影响可能比你的学习能力更大。如果你总是在“长期”项目的前一天晚上做所有的事情，或者只是在考试前简单地浏览一下笔记，你可能需要重新评估你的习惯了。随意地阅读你需要知道的东西并不算是合法的学习，除非你回过头来确认你已经吸收了它。批判性地思考你的学习习惯，看看是否有可以改进的地方。如果你需要为自己制定一个时间表来保持你的目标，那就去做吧。

你只需要一本日历和一些胶水。事情就是这样的，对吧?

最终的评估

什么是好的绩点?糟糕的绩点是什么?真正的答案，尽管这可能令人沮丧，但取决于情况!虽然全国高中平均绩点在3.0左右，但这对你来说可能是一个非常好的绩点，也可能是一个不太好的绩点，这取决于你的环境和目标。考虑这一点很重要你的学校如何计算GPA，你的课程水平，以及你希望参加的学校的选择性来决定你的绩点是否好。

虽然GPA很难提高，但如果你是一名专注的大一或大二学生，你可能会做出重大的改变用你的课程挑战自己，寻求额外的帮助，修改你的学习习惯。如果想要显著提高GPA已经太晚了，而且你觉得它没有达到应有的水平，把注意力集中在提高你的标准化考试成绩上。这将为你花在学习上的时间带来更好的投资回报。

记住,你的GPA的实际数值并不重要，重要的是你为达到它所付出的努力。继续努力工作，不要灰心!

接下来是什么?

大学申请的另一个重要方面是老师的推荐信。阅读以下指南这是寻求推荐的最好方式。

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