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11个最好的高中科学竞赛

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发布的 克里斯汀Sarikas说| 2022年6月26日10:00:00

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热爱科学,想展示你的技能?高中科学竞赛是一个伟大的方式!但比赛将给大学留下深刻印象最?我们收集信息11日最好的高中学生科学竞赛。看你觉得最有趣的描述,然后继续阅读学习所有你需要做的在你的大学申请让他们脱颖而出。

11高中学生的最佳科学竞赛

下面是概述11最好的高中学生科学竞赛。对于每一个,我们国家哪些成绩合格的,无论是个人或集团竞争,无论它是一个研究项目或一个exam-based竞争。然后我们给的简要概述你可以期待参与竞争。

长神经科学研究奖

  • 成绩合格:9 - 12
  • 个人或团体:个人
  • 研究或考试:研究

学生在这个竞争重点研究和解决问题与神经系统和大脑有关。如果你决定竞争这个奖,你会提交自己的神经科学的研究,这将是判断相关性神经科学,创造力,解释数据和研究报告。

生物奥林匹克竞赛

  • 成绩合格:9 - 12
  • 个人或团体:个人
  • 研究或考试:考试

美国生物奥林匹克竞赛(USABO)是一个奥林匹克memorization-heavy越多,和许多,特别是在早期,涉及召回的文本坎贝尔生物学以定时的方式。当你进一步的进展,会有实验室组件和简短的回答问题。实践部分,你需要熟练记忆过程。近10000名高中生每年参与生物奥林匹克竞赛。分数最高的学生参加的考试,进入下一轮。只要你的学校注册,你可以报名参加USABO开放考试。如果你成绩在前10%,你会进入到半决赛,和潜在的国家和国际竞争。

化学奥林匹克竞赛

  • 成绩合格:9 - 12
  • 个人或团体:个人
  • 研究或考试:考试

美国国家化学奥林匹克竞赛(USNCO)类似于生物奥林匹克竞赛中,它们都是对高中生考试广泛开放,而且,如果你分数够高,你就会继续推进更具挑战性的轮。然而,化学奥林匹克竞赛包括比生物学实验室组件的发行。任何高中学生都可以参加当地的一个化学奥林匹克竞赛,然后学生提名为后续比赛基于他们的分数。当地的竞争考试都是选择题,而随后的比赛包括短/长回答问题和实验室。

康拉德的挑战

  • 成绩合格:十三至十八岁
  • 个人或团体:集团
  • 研究或考试:研究

康拉德的挑战是一个竞争,挑战青少年跳出固有思维和创造解决本地或全球问题。学生工作团队2 - 5(连同一个成年人教练)来创建一个产品或服务在以下类别之一:航空航天与航空、网络技术与安全、能源与环境、健康和营养,通过技术改造教育,无烟的世界:消除和减少青少年vap和无烟的世界:转化农田和烟草作物。

像其他高中科学研究比赛,有多个轮竞争对手可以提前,和那些达到创新峰会水平被邀请去展示他们的项目一组专家评委讲述在肯尼迪航天中心。

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戴维森的同伴

  • 成绩合格:任何18岁或更年轻的是合格的
  • 个人或团体:个人
  • 研究或考试:研究

戴维森研究员奖学金奖励50000美元,25000美元和10000美元奖学金学生18岁或更年轻已经完成了一个项目的几个领域,包括干细胞。它是一个著名的和竞争赢得的奖学金,和项目获奖者产生通常是大学毕业生水平的研究项目。研究项目应“贡献的工作被认为是一位杰出的成就由该领域的专家,有可能造福社会。”

Envirothon

  • 成绩合格:9 - 12
  • 个人或团体:集团
  • 研究或考试:考试

Envirothon是一个旨在促进学校环境教育的竞争。比赛在学校举行,与国家竞争每年夏天举行。学生参加团队的五个回答问题,做实验室的工作,给一个口头报告。有五个测试类:水生生态、林业、土壤、土地利用、野生动物和当前环境问题每年变化。

ExploraVision

  • 成绩合格:k - 12
  • 个人或团体:集团
  • 研究或考试:研究

东芝/ NSTA ExploraVision程序是一个旨在建立遏制竞争技能的学生。参与者研究当前技术的选择然后想象20年来,技术将会是什么样子,包括开发步骤,优缺点,和挑战。学生在2 - 4组工作,还有一个老师作为导师。

麻省理工学院认为学者计划

  • 成绩合格:9 - 12
  • 个人或团体:主要是个人,尽管两组被允许
  • 研究或考试:研究

大多数研究竞赛要求参与者已经完成了项目,但认为程序是不同的,学生只需要完成项目背景研究在科学、技术、或工程领域应用。那些选择项目获得1000美元资助和指导来自麻省理工学院的学生。他们也获得了麻省理工学院的校园之旅以满足教授在自己的研究领域,参观实验室,参加麻省理工学院的xFair。

国家科学碗

  • 成绩合格:6 - 12
  • 个人或团体:集团
  • 研究或考试:考试

美国国家科学碗是最古老、最著名的科学竞赛之一,自1991年以来一直在。学生四人小组竞争(连同教练和一个候补委员),口头回答问题在数学和科学的所有领域。每年成千上万的学生竞争,你需要能够迅速回答问题做得很好。有本地、地区和国家比赛,和问题被设计成在一个大学新生的知识水平。

Regeneron国际科学与工程博览会(Regeneron ISEF)

  • 成绩合格:9 - 12
  • 个人或团体:(组有三个成员)
  • 研究或考试:研究

Regeneron ISEF(以前英特尔ISEF)是其中一个最著名的为高中学生科学博览会。事实上,这是总理科学公平的在美国和科学竞赛最著名的中学之一。如果你排名在前100名内,这足以帮助您的应用程序甚至脱颖而出常春藤联盟学校,如果你赢得整个比赛,你会得到一个75000美元的奖金!

你不能直接应用到ISEF。相反,您必须先开始在一个区域科学展览。如果你做得很好,你可以提前到下一个ISEF轮。获胜的关键因素包括创新和原创。为ISEF独具匠心,需要解决一个有趣的科学界的问题。因为一些高中学生有很好的学术科学文献的概述,对学生是很重要的一个专业的学术科学家或工程师作为他们的导师。这将确保你的工作在一个领域认为重要的问题。

科学奥林匹克竞赛

  • 成绩合格:9 - 12
  • 个人或团体:要么
  • 研究或考试:混合

我们已经写深入引导如何擅长科学奥林匹克竞赛吗,但这是一个简单的概述。学校参加科学奥林匹克运动会有一个团队由15个成员国组成的。通常每个成员参与三个或四个事件。有23个事件,其中一些“研究”事件,你了解一个特定的主题,测试,和其他人是实践“建筑”事件,需要设计一些(飞机、桥梁、蛋白质模型,等等)。事件是多样的、涵盖人类生物学,地质学和电路。你会得分为每个事件,这些分数组合成一个团队得分。有地区、州和国家每年比赛。

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寻找什么在高中科学研究比赛

上面的列表当然不包括每一个科学对高中生的竞争,如果你不找到一个很适合你正在寻找什么,随时做一些自己的进一步的研究。然而,使用判断当考虑未知的比赛,特别是如果他们是新的或你不能找到很多信息他们除了一个网站或社交媒体。也提防那些收费大参与。

质量科学竞赛将有一个明确而详细的网站,解释了什么是竞争,谁是合格的,如何参与,你可以联系了解更多信息。这不是要求他们支持的学术或政府实体(如能源部)或一个著名的公司(如东芝),但是有知名度可以帮助巩固他们的合法性。

此外,比赛,和那些国家(而不仅仅是本地或区域)通常更知名,更能突出在大学应用程序。虽然一些比赛提供重要的奖金,只是因为某一竞争较小的/不奖并不意味着他们不值得你浪费时间。赢家可以获得其他好处,如指导或会议,在那里他们可以邀请网络。

如果你不确定一个科学竞争,问你的科学老师或者辅导员;他们经常很了解这些东西,可以建议你如果你应该参与或关注你的努力。

如何在大学应用包括高中科学竞赛吗

参加一个高中科学竞争大学应用程序可以是一个强大的资产,特别是如果你打算主修一个干细胞领域。学校希望看到激情和承诺,你的未来的研究领域,和参加科学竞争显示他们有能力和动机追求科学以外的教室。让你参与尽可能令人印象深刻,使用下面的小贴士:

# 1:明确你的时间

更多的时间你承诺的东西看起来越强大学,因为它显示了奉献精神和强烈的职业道德。因此,而不是清单你参与的科学竞赛,一定要包括你准备多久竞争,你在做什么。尽量使用数字,例如:“学习化学和生物化学主题每周5 - 10个小时在过去的四个学期里”或“花了25小时研究生物技术创新,20个小时联系和与生物技术专家会议,收集建议和反馈,60个小时设计原型…”更具体和详细,学院将越了解你多少工作。

# 2:连接到你的高峰

你的“斯派克“就是我们所说的你的激情/利益/职业目标。例如,您的飙升可能会成为一个伟大的篮球运动员,与成千上万的追随者创建一个博客,进行工程研究等。较强的上升,更令人印象深刻的大学因为你将展示才华,奉献,和激情,可能会继续在大学。

如果你的峰值与遏制,那么你想连接这些科学比赛但是你可以。说你想成为一名医生,你的飙升是一个对人类生物学的兴趣。如果你参加科学奥林匹克竞赛,你会想要确保你在提及任何事件相关人类生物学,从医学专家指导你,等。保持连接它回到你飙升让你参与高中科学研究竞赛更强。

# 3:强调任何行动

大学爱情的时候有主动性的申请者因为它表明领导素质、能力和动机。一定要明确任何主动与项目。这可能包括建立一个团队,让你的学校参加一个比赛之前没有计划,联系导师,设计研究方案,等等。如果你想到自己和良好的执行,确保它出现在您的应用程序!

# 4:不要觉得你必须赢得数

许多高中学生科学竞赛成千上万的竞争对手,只有一小部分的参与者最终会赢得奖品。然而,这并不意味着他们是唯一的人强课外添加到他们的应用程序。准备需要时间,竞争能力,和强烈的职业道德,学院欣赏的所有品质。如果你努力工作,准备一个竞争,一定要还包括在您的应用程序中,即使你不放。

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关于作者

克里斯汀与学位毕业于密歇根州立大学环境生物学和地理学和从杜克大学获得了硕士。在高中时她在第99百分位坐下,被评为全国绩效决赛。她已经在若干国家教英语和生物。



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