ACT最难的科学问题和解决方法

发布的多拉节目里| 2015年6月4日8:30:00 AM

在ACT考试的每个部分，都有一些问题比其他的更难。科学也不例外。然而，与数学部分的问题以线性的方式由易到难不同，7篇文章中的每一篇都有1-2个难的问题，可以出现在文章的任何一点(尽管它们往往是文章的最后一个问题)。

乍一看，这些问题似乎具有挑战性，但它们真的是如果你使用了正确的ACT科学策略和技巧，就会比其他方法更具挑战性．

以下是简单问题和困难问题的区别。在ACT科学部分，大多数较简单的问题都是数据抓取问题，你只需在段落中找到一个数据点或一行，就可以得到答案。偶尔，你需要解释这些数据，但不是用一种复杂的方式。相比之下,最具挑战性的ACT科学题要求你使用多个数据点来得出答案．它们会让你花更长的时间来回答，也更难回答正确。

以下是我将涉及的问题类型:

狡猾的数据抓取问题
使用多种图像来回答问题
在一个图像中使用多个数据点来回答问题
需要外部知识的问题

希望在本文结束时，您能够克服任何困难的问题!

难点类型1:狡猾的数据抓取问题

一些狡猾的数据抓取问题会要求你在陌生的地方寻找你问题的答案，比如介绍！

ACT的出题者认为，在这么短的时间内(35分钟回答40个问题)，学生将跳过介绍部分。如果你在ACT Science上有时间管理方面的问题，我推荐的策略是不读文章就回答问题，只使用视觉，跳过那些你不能用视觉回答的问题，把它们留到文章结尾。阅读更多关于策略学习ACT科学文章的三种类型．

然而，当你回头浏览时，包括略读时的介绍。介绍中通常会有金块。看看这个窃取数据的ACT科学实践问题:

没有任何图像能够帮助你回答这个问题。你必须阅读这篇简短的介绍才能找到答案:

这四种物质都是通过沉淀携带下来的，这个过程被称为湿沉积。这个问题的措辞仍然有点令人困惑。在引言中，它告诉你如果有降水会发生什么;它没有提到没有降水时会发生什么。

可以肯定的是，由于没有提到，通常在降水期间发生的事情不会在没有降水的情况下发生。因此，这4种物质不会湿沉降，因为这4种物质通常都是通过沉淀携带下来的。

注意:不要被感情中的反转欺骗。ACT科学部分经常会问这些问题来骗你。

不要排除这篇文章的任何部分!有时候，答案会出现在你最意想不到的地方。

难度类型#2:综合2个或更多不同的图表

ACT科学部分的大多数问题只要求你在一个图形中使用一个数据点，一些更难的问题需要你找到更多的信息。比如下面这个问题:

从分析问题开始。它要你找什么?

当您看到一个问题，它问您关于两个不同的值，您应该意识到这意味着您将需要获取和比较至少两个不同的数据。在这种情况下，问题问的是氧气在6升和3升时在22摄氏度下的压强，两个不同的值，所以你至少应该寻找这两个数据。

这个问题特别要求你比较6升容器和3升容器在“给定质量的氧气”下的压力“给定质量的氧气”这句话是指加入任意质量的氧气。为了找到这些数据，您需要使用图1和图2(正如问题告诉您的那样)。

你的下一步应该是数字找出图1和图2之间的区别(看到我做的了吗?)

图1表示3l容器的结果，图2表示6l容器的结果。知道了这一点，我们现在需要比较在3升和6升的容器中加入的所有质量的氧气的压力，因为正如我上面所说的，这才是问题的真正所在。

为了做一个适当的比较，我建议收集2-3个数据点，最好是广泛的。零永远是一个安全的起点。在这种情况下，在3l和6l的容器中，0 g氧气添加时的压力都是0托，这是合乎逻辑的，因为没有氧气添加意味着没有压力。注意:理解单位并不重要。

下一个数据点，让我们看看加入的2g氧气。在3升的容器中，压力是400托，而在6升的容器中，压力是200托。

我建议把数据点分散开来，所以最后一点，我们来看看氧气的最大加入质量，10g。在3升的容器中，压力是1800托，在6升的容器中，压力是900托。下面我将所有的数据汇总成一个表格，这样我们就可以清楚地看到6升容器和3升容器的压力对比:

所以对于任何给定的氧气加入量(0以外)，6升容器的压力是3升容器压力的一半。所以答案是A。

你明白我的意思了吗?总结一下，我们解决这个实践问题的策略是:

我们理解了问题的要求(比较6L和3L容器的压力)
我们找到了两个代表6L和3L容器的图表
我们找到了每张图的O2线
我们在两幅图中选择了相同质量的气体，并比较了氧气的压力，发现6L和3L容器之间的比例是1:2

让我们一步一步来攻克另外一个难题:

我们先弄清楚问题问的是什么。这个问题的措辞比上一个问题更让人困惑。它提到了图1和图2，因此我们知道我们需要同时查看这两个图。

然而，这个问题并不要求在图表上看到一个特定的数字，比如10米或550个波长。当这种情况发生时，很难挑选出数据。如果没有提到数字，则查找表示值的单词，如最高、最低、最大、最小。这些词暗示着数字和比较，并提示你如何阅读图表。

仔细阅读这个问题，我们会发现问题是让我们找出光合作用速率最高的波长然后看看它对叶绿素a和b的相对吸收是多少．让我们一步一步来。

首先计算图1和图2之间的差异。图1显示了叶绿素a和叶绿素b随波长的相对吸收。图2显示了不同波长下的光合速率。以来,第一个问题提到光合作用速率最高的波长，我们将从下面的图2开始:

你需要找到图的最大值。最大是光合作用速率最高的地方。在440 nm波长处，光合速率最高，约为108%。

现在，我们已经完成了第一步。下一步是找出波长为440纳米的叶绿素a和b的相对吸收。看看图1，这有点棘手，因为波长测量的间隔是不同的。图2从400开始，以20 nm的间隔测量到720，而图1以25 nm的间隔从400到750测量。

在图1上发现440 nm，在第二个标记和450标记之间，我们看到虚线是在它的最大值和实线是低的，但不是在最小值。读键时，我们看到虚线表示叶绿素a的相对吸收。

实线表示叶绿素b的相对吸收。叶绿素A的相对吸收最大，叶绿素B的相对吸收较低但不最小。因此，答案是C。

当你看到多个图像来回答一个问题时，要循序渐进:

首先找出问题问的是什么。
接下来，找出这些数字之间的差异。
找到一个数据点，然后转向下一个。
花点时间，利用排除法来帮助你。

难点类型#3:在单一视觉中分析多个数据点

这是ACT科学部分最棘手的问题之一。这是我见过的最难的问题之一。这个问题不仅需要图表，还需要你分析图表中的四个数据点。问题是:

让我们来分析一下。问题是问你在给定的频率下，哪个选项的强度最高。正如我们上面所讨论的，每当一个问题表示“在给定的X处”，它就意味着在X的所有值之间。换句话说，这个问题要求你在所有频率中选择强度最高的答案。

下面的图表中有很多信息，但是答案的选择只需要我们考虑四个条件:在空气或水中，在S为100%或10^-8%时。

看看下面的图表，你可能不知道从哪里开始:

首先找到s100%和s10 ^-8%的位置(你不明白这些是什么意思是完全没问题的)。我甚至不认为这段话能帮助你们理解这些意思。我不知道它们是什么意思，但我仍然可以正确地回答这个问题。

你看到s10 ^-8%由图最左边的两条垂直线表示。S 100%由图最右边的两条垂直线表示。

现在，你需要确定强度，因为问题特别问了哪个强度最高。强度在x轴上测量。s10 ^- 8%的两条线的测量强度在-20和0分贝之间(同样，理解单位并不重要)．s100%的两条线的测量强度在180到220分贝之间。

S 100%是在一个更高的强度，所以我们可以消除s10 ^-8%的答案选择G和J。

现在，为了在F和H之间做出选择，我们需要弄清楚在水中强度更大还是在空气中更大。为了做到这一点，我们需要区分哪条100%的S线代表水，哪条代表空气。

根据钥匙，小的虚线代表水，粗的线代表空气。小虚线刚好在粗线的右边，所以它的强度比粗线高。水中100%的硫化物强度约为205分贝，空气中100%的硫化物强度约为195分贝，所以答案是F。

看看我们从这一节开始已经走了多远?这张图看起来难以辨认，但我们能够一步一步地把它分解。

这个问题是可行的，你只需要勤奋地阅读图表(如果你在这方面需要更多帮助的话)请查看我们关于事实问题的文章)．一步一步地处理问题，使用消元法，检查图的每一部分(每一个轴和键)的信息。

难点类型#4:需要外部知识的问题

大约有每次测试4道题如果没有外界的知识，你是无法正确回答的。看看我们的另一篇文章ACT考试要求你了解的主题的概述。如果不记住这些题目，你几乎不可能在33到36分之间得分。

回顾

难的问题并不难。它们要求的技能与简单的问题相同，但你需要做更多的步骤。这些问题需要更长的时间，因为它们更复杂。

ACT科学小贴士:

不要排除这篇文章的任何部分!
- 有时答案会出现在你最意想不到的地方，比如在引言中。
不要被感情上的变化所欺骗。ACT科学部分经常会问这类问题来欺骗你。
当你看到多个图像来回答一个问题时，循序渐进地解决问题。
- 弄清楚这个问题问的是什么。
- 找出你需要使用的数字。
- 找到一个数据点，然后转向下一个。
- 花点时间，利用排除法来帮助你。
当从一个视图中提取多个数据点时，也要循序渐进地解决问题。
- 从分析问题开始。
- 弄清楚你需要使用哪些数字以及它们之间的区别(最后一次!)
- 采用消元法。
- 看看图表的每一部分。
- 确保读取键和扫描每一个轴。
学习ACT科学部分要求你了解的主题。